Page 238 - Une lumière sur mon chemin - Louis Even

236 32. Chaque pays devrait créer sa monnaie

ordinaire. Ça ramasse plus large de poussière à la fois. Puis c’est
moins fatiguant. Son balai, c’est son capital. Elle fait plus avec
un balai que sans balai. C’est un capital. Il n’est pas gros. Si vous
prenez un balai électrique, le capital est plus gros.
Prenez quelqu’un qui a une ferme. Il n’a pas d’argent mais il a une
ferme. Il peut produire plus de choses que s’il n’avait pas de ferme.
Certain. Sa ferme est un capital. S’il a une bêche pour bêcher la
terre, c’est mieux qu’avoir à bouger la terre avec ses doigts ou bien
à prendre une branche d’arbre et essayer de labourer la terre. S’il a
une bêche, il a un bras puis une fourche ça va plus vite? S’il a une
charrue avec des chevaux ça va encore mieux. S’il a un tracteur
avec 2 socles l’un à côté de l’autre ça va encore plus vite. Ce sont
des capitaux tout ça.
Le principal facteur de la production:
Le travail de la science appliquée
Les capitaux ce sont ce qui aide à produire. Bien. Alors qui
est-ce qui est capitaliste? Celui qui possède le capital. Celui qui a
un capital est capitaliste. Quel est le plus gros capital aujourd’hui
dans la production? Qu’est-ce qui aide le plus à faire les produits
aujourd’hui? Est-ce les ouvriers qui sont dans les usines qui font le
plus de travail dans la production aujourd’hui? Mais non! Enlevez
les machines des ateliers, enlevez le courant électrique des usines,
enlevez le pétrole, enlevez toutes ces inventions-là, enlevez tout
ce qui aide à l’ouvrier, laissez l’ouvrier seul avec ses bras dans les
usines, mettez 10 fois plus d’ouvriers, vous aurez quand même 100
fois moins de production qu’aujourd’hui. Pourquoi? Parce que ce
n’est pas le travail de l’homme qui est le principal dans la production
aujourd’hui.

Qu’est-ce qui est le principal dans la grande production
d’aujourd’hui? C’est le travail de la machine. Le travail des inventions.
Le travail de la science appliquée. Le travail des découvertes. Vous
avez le courant électrique qui fait tourner les moteurs, qui éclaire
ceux qui travaillent. Vous n’aviez pas ça il y a 400 ans. Il y a 200
ans. Vous n’aviez pas ça. Vous aviez les mêmes chutes d’eau par
exemple mais on ne les changeait pas en électricité. Pourquoi?
Parce qu’on ne savait pas le faire. On a appris à le faire. Quand? Il y
a à peu près 100 ans, 150 ans. On a appris à faire des automobiles.
On a appris à extraire le pétrole. On a appris à le raffiner. On a