Dans l'édition de juillet-août-septembre 2007 du journal L'Apostrophe, 1416 4e avenue, La Pocatière, Québec, GOR 1Z0, il y a un article intitulé « Écoles Zen », écrit par Paul-André Deschesnes, que nous aimons publier :
Le journal La Presse du 24 septembre 2007 nous informait qu'un programme de massage corporel est en train d'être implanté dans plusieurs écoles primaires de la région de Québec.
Il parait que cette activité réduit les tensions en agissant sur le cortisol, une hormone indicatrice de stress dans le corps humain.
Plusieurs parents inquiets ont été vite rassurés, nous dit la journaliste Isabelle Mathieu du journal Le Soleil, lorsqu'on les a informés que le professeur ne touchera jamais les enfants.
On enseignera plutôt aux élèves les techniques appropriés, et ce sont eux qui vont se masser mutuellement le dos, les bras et les épaules dans des mouvements aux noms rigolos comme les lunettes, la cuillère et la promenade de l'ours». sic.
Tout cela se déroule dans un fond de musique appropriée à la méditation et à la relaxation. Ne faudrait-il pas y ajouter l'éclairage zen et l'encens ?
Nous savions déjà que dans certaines écoles du Québec, on donne aux élèves des cours de Yoga et de Tai-chi. Que penser de toutes ces nouveautés pédagogiques » ?
Alors qu'on se prépare à mettre la religion définitivement à la porte de nos écoles, l'ésotérisme et toute une quincaillerie d'activités à saveur orientale entrent dans nos établissements scolaires par la grande porte, avec la bénédiction du MEQ (Ministère de l'Éducation).
Les gourous du MEQ, adeptes des compétences transversales, proposeront-ils bientôt à notre progéniture la méditation transcendantale ? Assez, c'est assez !
Ne faudrait-il pas tirer la sonnette d'alarme face à ce climat -New Age- qui souffle dans les écoles publiques du Québec ?
Toutes ces activités à la mode sont toujours présentées de façon subtile et attrayante par des spécialistes, beaux parleurs, afin d'endormir les parents, qui n'y voient que du feu
Arrêtons de faire l'autruche ! Il faut avoir le courage d'aller à contre-courant, de dénoncer ces pratiques et de résister face aux sirènes ésotériques.
De plus en plus, les nouveaux dieux entrent facilement à l'école. Le paganisme et l'athéisme sont en train de s'implanter dans nos maisons d'enseignement grâce à l'indifférence générale.
Saurons-nous démasquer ces approches ésotériques inacceptables pour des parents chrétiens ? Il ne faut pas attendre que l'école québécoise postmoderne devienne un lieu très fertile où on initiera nos jeunes à l'astrologie, la numérologie, le tarot, la magie, la sorcellerie et la réincarnation. Les fumées de Satan auraient-elles réussi à envahir nos maisons d'éducation ?
Paul-André Deschênes
