La démocratie économique expliquées en différentes leçons pour avoir une pleine connaissance de tout ce que le Crédit Social implique. Ce sont les propositions financières de l’ingénieur écossais Clifford Hugh Douglas, connues tout d’abord sous le nom de démocratie économique (d’après le titre de son premier livre), et connues par la suite sous le nom de crédit social.
Sous le signe de l’abondance — exprime assez bien qu’il s’agit d’une économie d’abondance, de l’accès rendu facile aux immenses possibilités de la production moderne.
Ce livre parle du Crédit Social, mais il est loin d’être une somme créditiste. Le Crédit Social, en effet, est toute une orientation de la civilisation et touche au social et au politique autant, sinon plus, qu’à l’économique.
"Du régime de dettes à la prospérité" est à l’origine de la fondation de l’Œuvre des Pèlerins de saint Michel. C'est le livre qui fit s'écrier Louis Even; "Une lumière sur mon chemin!".
"On oublie, on ne voit pas, on ne veut pas voir qu’il y a des gens mal logés, des gens mal nourris, des salaires insuffisants, qu’il y a des pays tout entiers qui souffrent de la faim. Ce n’est pas chrétien de penser, à plus forte raison de dire; c’est leur faute..."
Son Eminence le Cardinal Jules-Géraud Saliège
«Une lumière sur mon chemin. Il faut que tout le monde connaisse cela!» c'est écrié Louis Even en 1934 lorsqu'il découvrit le Crédit Social. Ce livre est un recueil des conférences données à la radio et télévision de 1958 à 1964. 
Deux fois par année, nous invitons des évêques, prêtres et laïcs, surtout d’Afrique, à nos semaines d’étude sur le Crédit Social à notre maison-mère de Rougemont au Canada. Voici les commentaires de quelques-uns de ces évêques, prêtres et laïcs.
Le système bancaire actuel est pur banditisme, quiconque s’est donné la peine d’étudier la question, (la création de crédit-monnaie-dette par les banques et le contrôle absolu de l’intermédiaire d’échange par les banques), n’en peut douter. Mais c’est un banditisme légalisé c’est-à-dire qu’en conduisant ce racket au profit d’une petite clique d’individus sur le dos du public, les banques restent dans les limites de leur charte, c’est la «patente» accordée par le gouvernement souverain à une machine qui saigne et tue l’humanité.
Le système financier efficace dont il va être question dans cette brochure, c’est le système financier connu généralement sous le nom de Crédit Social (ou Démocratie Économique), encore appliqué nulle part, mais dont les principes furent établis par l’ingénieur économiste écossais, Clifford Hugh Douglas, publiés par lui pour la première fois en 1918, propagés depuis par toute une école dans maints pays.
Qu’est-ce que vous dites-là? Que le Dividende Social respecterait la planète et que la société de consommation est destructrice de la planète?Dans l'édition de juillet-août-septembre 2007 du journal L'Apostrophe, 1416 4e avenue, La Pocatière, Québec, GOR 1Z0, il y a un article intitulé « Écoles Zen », écrit par Paul-André Deschesnes, que nous aimons publier :
Le journal La Presse du 24 septembre 2007 nous informait qu'un programme de massage corporel est en train d'être implanté dans plusieurs écoles primaires de la région de Québec.
Il parait que cette activité réduit les tensions en agissant sur le cortisol, une hormone indicatrice de stress dans le corps humain.
Plusieurs parents inquiets ont été vite rassurés, nous dit la journaliste Isabelle Mathieu du journal Le Soleil, lorsqu'on les a informés que le professeur ne touchera jamais les enfants.
On enseignera plutôt aux élèves les techniques appropriés, et ce sont eux qui vont se masser mutuellement le dos, les bras et les épaules dans des mouvements aux noms rigolos comme les lunettes, la cuillère et la promenade de l'ours». sic.
Tout cela se déroule dans un fond de musique appropriée à la méditation et à la relaxation. Ne faudrait-il pas y ajouter l'éclairage zen et l'encens ?
Nous savions déjà que dans certaines écoles du Québec, on donne aux élèves des cours de Yoga et de Tai-chi. Que penser de toutes ces nouveautés pédagogiques » ?
Alors qu'on se prépare à mettre la religion définitivement à la porte de nos écoles, l'ésotérisme et toute une quincaillerie d'activités à saveur orientale entrent dans nos établissements scolaires par la grande porte, avec la bénédiction du MEQ (Ministère de l'Éducation).
Les gourous du MEQ, adeptes des compétences transversales, proposeront-ils bientôt à notre progéniture la méditation transcendantale ? Assez, c'est assez !
Ne faudrait-il pas tirer la sonnette d'alarme face à ce climat -New Age- qui souffle dans les écoles publiques du Québec ?
Toutes ces activités à la mode sont toujours présentées de façon subtile et attrayante par des spécialistes, beaux parleurs, afin d'endormir les parents, qui n'y voient que du feu
Arrêtons de faire l'autruche ! Il faut avoir le courage d'aller à contre-courant, de dénoncer ces pratiques et de résister face aux sirènes ésotériques.
De plus en plus, les nouveaux dieux entrent facilement à l'école. Le paganisme et l'athéisme sont en train de s'implanter dans nos maisons d'enseignement grâce à l'indifférence générale.
Saurons-nous démasquer ces approches ésotériques inacceptables pour des parents chrétiens ? Il ne faut pas attendre que l'école québécoise postmoderne devienne un lieu très fertile où on initiera nos jeunes à l'astrologie, la numérologie, le tarot, la magie, la sorcellerie et la réincarnation. Les fumées de Satan auraient-elles réussi à envahir nos maisons d'éducation ?
Paul-André Deschênes
